вторник, 28 апреля 2020 г.

1.Какое событие произошло и вызвало гнев администрации?
В гимназии ученик восьмого класса дал пощечину своему товарищу за подлый поступок, считая себя правым и гордым в этой ситуации.
14. Фискальство-ябедничество
      Дискредитировать-совращать
      Опрометчивый-необдуманный
      Безапелляционный-категоричный
7. Почему одноклассники отвернулись от Пети?
Ребята отвернулись от Пети, так как посчитали его поступок подлым по отношению к товарищу.
15. Метать икру- горячиться
Стяжать лавры- войти в историю, прославиться, стать известным
8.Жалеет ли Шарыгин о том. как он поступил? Какие поступки героя свидетельствуют о том. что в нем началась переоценка ценностей?
Сначала герой чувствовал себя правым и оттого радостным и гордым, но после он постоянно сомневался в своих действиях, когда ребята отвернулись от него. Он стал понимать, что он поступил неправильно и даже рассказал об этом при всех.
9. Какие эпизоды рассказа можно считать завязкой, развязкой действия? Какой эпизод является кульминационным? Аргументируйте свой ответ.
Завязкой этого рассказа может быть момент, когда Шарыгин дал пощечину своему товарищу за то, что он не хотел признаваться в своем поступке и затем обозвал Шарыгина. Развязка была тогда, когда Шарыгина наказали и его друзья пришли навестить его, так же и Аврамов, которому он дал пощечину. Именно в этот момент все помирились и произошел счастливый конец. А кульминация была  когда после этого поступка никто с Шарыгином не хотел разговаривать и пытались его избегать и тогда он понял, что поступил неправильно.  
12.Отличаются ли гимназисты конца позапрошлого века от современных? Чем? Что их объединяет?
Я считаю,  что да,  гимназисты позапрошлого века точно отличаются от гимназистов современного времени,отличаются, поведениям, мыслыми и так же речью ,а объединяет то что это учебное заведение куда ходят и получают знание